Centre de services scolaire de Montréal, Gouvernement du Québec
Centre de services scolaire
de Montréal
École secondaire
Jeanne-Mance

Programme d'éducation intermédiaire (PEI)

Un programme qui permet de développer son ouverture sur le monde et la société, tant par l’engagement communautaire que l’apprentissage de nouvelles langues.

Programme d'éducation intermédiaire (PEI)

Ce programme réputé permet à l’élève de développer tous les aspects de sa personnalité et de cultiver une soif de curiosité qui l’incitera à apprendre toute sa vie. Grâce à la réalisation de projets, le PEI offre à l’élève un bagage indéniable qui le prépare à sa prochaine formation académique ainsi qu’à devenir un citoyen.ne ouvert.e, actif.ve et curieux.se.

À l’issue de sa formation, l’élève obtient un certificat de l’IB ainsi qu’un diplôme d’études secondaires internationales (DÉSI) émis par la Société des écoles du monde du BI du Québec et de la francophonie (SÉBIQ), en plus de son diplôme d’études secondaires (DES). 

En savoir plus

Encore plus sur le PEI!

Les volets de formation ci-dessous sont intégrés au programme d’études de chaque année du secondaire :

  • Les approches de l’apprentissage visent à développer cinq compétences distinctes et complémentaires menant à la rigueur et à l’autonomie de l’élève : compétence de recherche, compétence d’autogestion, compétence de réflexion, compétence de communication et compétence sociale.

  • Les contextes mondiaux: ce ne sont pas des matières scolaires, mais plutôt de grands thèmes favorisant l’apprentissage. Ils permettent à l’élève de faire des liens entre les matières et la vie réelle : identité et relations, expression personnelle et culturelle, mondialisation et durabilité, équité et développement.

  • Les projets interdisciplinaires: projets d’envergure réalisés avec la contribution de deux ou de plusieurs matières.

  • L’action par le service permet de : sensibiliser le jeune aux besoins des membres de sa communauté; poser des gestes bénévoles pour le mieux-être de la collectivité; faire le lien entre les apprentissages et la vie extérieure à l’école.

Ressources PEI

Toutes les réponses à tes questions

À Jeanne-Mance, le programme d’éducation internationale n’est pas élitiste. L’admission ne repose pas sur les résultats des élèves, mais sur les qualités d’apprenant.e. Cependant, afin de nous assurer que les élèves puissent suivre le rythme et répondre aux diverses exigences du programme de l’IB et de la SÉBIQ, nous demandons à ce que l’élève n’ait aucun échec au sommaire de son dernier bulletin de l’année.

L’élève désirant déposer sa candidature pour le programme doit avoir complété son inscription à l’école avant le 31 octobre et avoir complété son dossier d’admission. Les pièces nécessaires sont :

  • Bulletin final de 5eannée sans échec
  • Bulletin de la 1reétape de la 6e année
  • Lettre de motivation rédigée par l’élève

La synthèse d’informations complétée par la direction de l’école primaire et le titulaire de 6e année et envoyée directement à l’adresse suivante : jmance@cssdm.gouv.qc.ca

Pour passer d’une année à l’autre, l’élève doit avoir réussi tous ses cours ainsi que les volets enrichissement du français et de l’anglais; avoir suivi les cours des 3e, 4e et 5e secondaires en vue de l’acquisition d’une tierce langue, soit l’espagnol; avoir complété un nombre suffisant d’heures de bénévolat (action par le service) et avoir réussi son projet personnel (5e secondaire).

Ainsi, à la fin de sa scolarité du secondaire, l’élève recevra :

  • Le Diplôme d’études secondaires (DES) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur;
  • Le Diplôme d’éducation secondaire internationale (DÉSI) de la Société des écoles du monde du BI du Québec et de la francophonie (SÉBIQ).
Foire aux questions

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« Je suis heureuse à Jeanne-Mance parce que j’ai pu rencontrer plein de merveilleuses personnes. Les profs ont l’air de vraiment aimer leur travail, cela te donne de la motivation. Ce que je préfère de Jeanne-Mance, c’est qu’il est facile de trouver quelqu’un à qui parler : le personnel est vraiment gentil! »
- Alyssa Kate Eustache, 2e secondaire, Régulier
« Je suis heureux à Jeanne-Mance, parce que je me suis fait des amis formidables, j’ai aussi découvert ma future profession (avocat) et j’ai appris plein de choses. J’aime la courtoisie des membres du personnel et leur professionnalisme impeccable. »
- Riles Moussa, 3e secondaire, Mesures d’appui
« L’école secondaire Jeanne-Mance est une école plus vivante que jamais! Au cours des 13 dernières années, Jeanne-Mance m’a donné l’occasion de développer des projets stimulants tout en bénéficiant d’une grande liberté professionnelle. »
- Abdel Bachir, Enseignant, Adaptation scolaire
« Pourquoi je suis heureuse d’être à Jeanne-Mance? Parce que les enseignants nous encadrent bien et nous aident dans nos vies personnelles. Ce que je préfère, c’est qu’il y a du sport pour tout le monde et tous les niveaux. Chaque élève peut être actif et en bonne santé grâce aux sports. »
- Emileda Alcius, 4e secondaire, Régulier